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臺灣的語言與文化(臺大,台灣大學語言學研究所,蘇以文)  2019-12-05 21:48

Conducted in English, the present course aims to offer those interested, native as well as non-native Chinese speakers, a platform to discuss the lectured topics covered. Guest lectures by experts on special topics will also be invited so that a more comprehensive coverage and a broader spectrum can be offered. Students registered in the class are required to complete on time all the readings and the assignments. Active participation and discussion is also a must in order to do well in the class.

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臺灣與東南亞藝術(臺大,藝術史研究所,坂井,隆)  2019-12-05 21:48

Generally the Southeast Asian culture possible to see as a diversity historical complex of the local pre-history culture, the Indian influenced culture, the Chinese influenced culture, the Islamic influenced culture and the European influenced culture. Among them the Indian influenced culture had not reached to the Philippine, and Austronesian peoples stayed in large part of the archipelago area. In this point of view, culture and history of Taiwan has very closed relation with Southeast Asia, and much number of scholars, included officials of ASEAN, are thinking Taiwan is involved in Southeast Asian area. In this course it will be showed total of the cultural and historical relation of Taiwan and Southeast Asia with view of various evidences; architecture (fortification, city, building, house), household goods (textile, ceramics etc.), performing arts, religious remains (megalithic), and cultural elements (life style and languages).

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科技臺灣(臺大,臺灣研究學程,沈弘俊)  2019-12-05 21:48

This course is specially designed for (a) the students of “Taiwan Study Program” (台灣研究學程), (b) the foreign undergraduate and graduate students, or called “international students”, enrolled in National Taiwan University, and (c) the students who are interested in learning the progress of Taiwan technologies. The students can be in any major or department, such as in college of law, management, life science, engineering, and science, etc. The language used in this course is English. The maximum number of the students for this course is limited to 80. Local Taiwanese students, maximum 40 persons, can also take this course. The instructors for this course include (1) Dr. H.J. Sheen, Professor of Institute of Applied Mechanics, National Taiwan University and Director of Nano-Electro-Mechanical-System (NEMS) Research Center, and (2) Prof. Robert Y. Lai, Chair Professor of Tatung University. During the semester we are going to introduce many new technology achievements in Taiwan industries and research institutes during the past few decades, especially after 1980.

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《新百家學堂》中華文化薪傳講座(臺大,新百家學堂,張,亨等)  2019-12-05 21:48

本課程邀請到數年來致力耕耘於文學、語言、經濟領域而擁有非凡成就的專業學者:「臺灣大學中國文學系」張亨教授、「著名語言學家」丁邦新先生、「台灣著名文學家」林文月女士、「國立中正大學哲學系」陳瑞麟教授、「中央研究院近代史研究所」潘光哲教授、「臺灣大學中國文學系」夏長樸教授、「著名經濟學家」孫震先生…等擔任主講人,課程主題涵蓋文學、思想、政治、歷史、經濟各種不同面相,學者們分享長期涉獵研究所得的真知灼見,課程內容精彩豐富。

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臨床試驗(臺大,流行病學與預防醫學研究所,簡國龍、劉仁沛)  2019-12-05 21:59

以臨床試驗研究設計及實際進行時處理的問題作一通盤性的介紹,使學生能對臨床試驗的方法及運用有一整體的認識。介紹臨床試驗的研究方法,以系統性說明臨床試驗過程需注意的內容,使學習者能熟練臨床試驗的步驟,並且能夠評估臨床試驗報告及設計執行臨床試驗。課程內容:介紹臨床試驗的歷史演變,研究設計、資料分析以及執行臨床試驗過程中各種步驟,GCP 及 ICH 的概念,以及相關臨床試驗之實例介紹等。學生將以團隊方式,完成一個簡要計畫書及其相關受試者同意書與個案報告表的期末報告,修習完成本課程可得到 GCP 認證人體試驗相關訓練共 30 小時 (旁聽生除外)。

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蔬菜產業講座(臺大,園藝暨景觀學系,羅筱鳳)  2019-12-05 21:59

邀請公部門專家講授臺灣重要蔬菜問題與未來前景,包括萵苣、綠竹筍、金針菜、十字花科蔬菜、香草植物,以及有機蔬菜。

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微積分 (非理工科)(臺大,數學系,翁秉仁)  2019-12-05 21:56

第一學期: 1.基本函數與極限。2.微分及其應用。3.積分及其應用。4.函數的逼近。 第二學期: 7.微分方程。5.多變數函數及其微分。6.多變數函數的積分。8.瑕積分

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分析(臺大,數學系,齊震宇)  2019-12-05 21:50

在數學中,「分析」是「所有關於數量的研究」的同義詞。那麼,這裡說的「數量」是什麼呢?粗略地說,數量指的是「定義在空間上的函數」。這時自然得問:「空間是什麼?函數又是什麼呢?」雖然這些辭彙我們在中學(或甚至小學?)便聽過,在日常生活中亦不乏使用的機會,在數學中它們卻常有更多的樣貌。 若不算中小學裡學習有關數量的常識,微積分大概是許多人了解分析的起點,在那裡,我們密集地接觸了求總和(級數、面積、體積、通量等)與求變化率(導數、速度、加速度、密度、曲率等)的觀念,以及它們之間的種種關聯。在微積分的基礎學習階段,所謂的「空間」大多指的是n維歐氏空間(例如大家熟悉的xyz實數坐標空間)及其中某些特殊形態的子集合,如曲線、曲面等等。「函數」則是以這些集合為定義域的實數值或是向量值函數。在【分析】中,我們將談論更廣義的空間與函數觀念。 相關網址,科學教育發展中心課程 [分析一]、 [分析二]

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英語語音學 (含發音練習) 一(臺大,外文系,Karen,Steffen,Chung,史嘉琳)  2019-12-05 21:53

This course is designed to train future English teachers and translators in the phonetics and correct pronunciation of standard American English. It will offer a solid grounding in phonetic theory, but the main emphasis will be on sharpening students' sensitivity to the sounds of language, and on actual practice, mainly through oral reading of the textbook. Each student will keep a pronunciation journal to record problem areas of pronunciation, and will be expected to take class notes on material not covered in the textbook. A significant portion of the work for this class will be done online independently. A test will usually be given after completing each chapter of the text to review and solidify the material covered, and there will be a weekly dictation, to sharpen listening and IPA transcription skills. Various written assignments will be given, including exercises from the text and class projects.

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莊子寓言文學(臺大,中國文學系,金嘉錫)  2019-12-05 21:55

多數人提到莊子都會想到內篇,以為外篇和雜篇較不可信,然而其中實乃蘊藏莊子「寓言」之精華。本課程將分成上、下學期講授,除了內篇的逍遙遊及齊物論外,將細究外篇與雜篇之中與莊子思想相關的聲韻玄機,提供另一種研讀莊子的觀點,以獲知更全面的莊子思想。

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邏輯(臺大,共同教育中心,傅皓政)  2019-12-05 21:59

本課程是以學習初階邏輯 (First-order Logic) 為目標。自從十九世紀末德國哲學家弗雷格(G. Frege) 認識到數學基礎的問題開始,他認為應該替數學找到一個更堅實的基礎,由於這樣的動機,他成就了創建現代邏輯的非凡成果。也正由於他的努力,使 得人們在處理學科的基本問題上有了更強大的工具。雖然他遺留下許多哲學問題尚待現代哲學家們努力,但是顯而易見的是,這些問題反而促進現代邏輯多樣化的發 展。初階邏輯包括語句邏輯 (propositional logic) 和述詞邏輯 (predicate logic),語句邏輯是以語句為單位所建構的邏輯,而述詞邏輯是更深入地分析語句的結構而建構的邏輯。由於處理的對象的差異,述詞邏輯顯然需要更多的考 慮,然而也因此會有更強大的解釋力。在本課程中,教師將讓學生認識到初階邏輯的語言、各種處理語言的系統及如何演算。

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紅樓夢(臺大,中國文學系,歐麗娟)  2019-12-05 21:53

本課程以《紅樓夢》為範圍,區分為文化與人物論兩大範疇。在文化方面,由於《紅樓夢》吸納傳統中國文學與文化的涵蓋面甚廣,將涉及「神話運用與詮釋」、「讖語式的表達」、「悟道模式」、「遊仙模式」、「喜劇精神」、「母神崇拜」、「少女崇拜」、「大觀園之設計與用意」、「詩歌表現」等主題單元,以建立全書的歷史性縱深。在人物論方面,為避免傳統紅學偏於單向度而扁平化,終以簡化∕極化的道德評價為歸趨的慣習,本課程將採取「情節聯繫的有機化」、「人物性格的豐富化」雙綰交涉的解讀方式。挖掘出學界一般忽略的情節做為內證,進行全面的比對與整合,也對一般視為不證自明的敘事過程重新審察,釐清其中之因果關係與發展脈絡,以呈現《紅樓夢》所開展的突破獨白型單一旋律的複調世界。藉此也讓近乎刻板印象 (stereotype) 的人物恢復其圓形人物 (round character) 的豐富內涵,包括林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、四春、劉姥姥、晴雯、襲人等諸多角色,都是曹雪芹將種種個性客觀地發現、並加以藝術地表現的成果。

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微積分(臺大,數學系,朱樺)  2019-12-05 21:56

讓學生了解微積分的理論, 計算與應用。 有同學來函反映,希望能提供例題之答案。 現在講師提供新版講義,附參考答案。新講義章節有所調整,新舊講義之對照表,請由「單元 0.新版講義及參考答案」下載。

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臺灣現代主義小說(臺大,臺灣文學研究所,柯慶明)  2019-12-05 21:58

本課程講授的重點以崛起於六○年代前後受現代主義影響的作家作品為主,為了溯源將包括張愛玲。這一波現代主義的興起,事實上不僅深刻的塑造了臺灣文學的新風貌,形成了新傳統,並且廣泛的影響了世界的華文文學。

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稼軒詞(臺大,中國文學系,方瑜)  2019-12-05 21:58

辛棄疾 (1140 - 1207) 與蘇軾齊名,並稱蘇辛,為宋詞的大家。但蘇、辛雖同為豪放派,在「翦紅刻翠之外,別立一家。」二人詞風仍大有差異,這與性情、稟賦、創作心態以及處身的時代均有關聯。稼軒比東坡更專力為詞,東坡才力贍富,文章、書法均稱頌一世,平生留存詩作兩千七百餘首,詞作僅三百餘篇,而且東坡是在中年之後任杭州通判時才開始填詞;稼軒詞今存六百二十餘首,並無詩作傳世,可見其用心之處。辛詞出色當行,風格多變,不能單以豪放籠括,更無質直淺率之病,不失詞體含蓄蘊藉之美。稼軒為「一世之豪,以氣節自負,功業自許。」有治國、治兵、治民的才略,而且能以行動付諸實踐,這在文學史上著名的文人中,幾乎罕見其匹。但在與金人奮戰、率兵南歸後,卻被南宋朝廷防備、排拒,屢起屢廢、閒置不用長達二十年,這對勇於任事的稼軒而言,特別難堪。遂將內心難宣的鬱結,發之於詞,自成一家詞風。稼軒詞是英雄豪傑之詞,與其平生遭遇、個性作為,密切相關。加以閒居日久,又好讀書,博聞強記,涉獵廣雜,詞中用典之多,尤過於東坡。但稼軒能將經史文集融入詞中,一片神行,不見斧痕,更擅於引口語俗諺化入字行,詞風多變,清麗、綿密、激越、縱情、慷慨悲歌、纏綿曲折、幽默風趣,盡在其中。稼軒以詞抒情、敘事、說理、寫景無不如意,長調、小令均多傑作,而且更不失詞之音樂性。他以畢生精力、胸襟氣度專注於這一種文體,才、學、識兼備,故能卓然自立,與眾獨異。

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義大利文二(臺大,外國語文學系,Antonella,Tulli,圖莉)  2019-12-05 21:57

本課程是為中級學義大利文者所設計的課程,首重建立學生的義大利文閱讀能力以作為接受資訊的管道並能夠在一些實際的狀況中與人溝通,即按照《歐洲共同參照準則》(CEFR) 所制定的第二級 (A2) 語言程度。本課程學生除了學習語言之外,也將介紹義大利當地的文化,使學生能對跨文化議題得到啓發。

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法文一 (上)(臺大,外文系,歐德尼)  2019-12-05 21:53

Alter Ego 1 offers interesting classroom tools and a range of practical activities grouped by themes and levels. These activities will help students develop the listening, note-taking and discussion skills they need to cope with French-speaking environment. There will be many opportunities for students to discuss content, express their personal opinions and make presentations to the class.

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多元文化與媒體再現 (99學年)(臺大,李紋霞)  2019-12-05 21:51

本課程以多元文化與媒體識讀基本理論介紹出發,藉由分析各類媒體對弱勢族群呈現的刻板印象,來了解臺灣多元文化社會中的族群、性別、階層等現象與問題。透過課堂授課、自我閱讀、小組討論、影片觀賞分析、口頭與書面報告等方式,培養學生批判省思的多元文化觀點,使學生有機會檢視媒體內容中各種意識形態和文化刻板印象之再現以及其背後操縱的各種權力關係網絡。同時鼓勵學生觀察、分析自己接受媒體訊息內容的情形與偏好,及其與媒體論述及社會現況與改革之間的關連性。

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實分析(臺大,數學系,劉豐哲)  2019-12-05 21:58

A brief review of what covered in Real Analysis I, especially differentiation of functions of a real variable, functions of bounded variation and absolutely continuous functions, will be made first. Product measures, change of variables formula for integrals in Euclidean space, polar coordinates with application to potential integrals, basic principles of linear analysis and Hilbert space constitute the first part of the course content. The second part includes further study of L^p spaces, Fourier integral and Sobolev spaces with application to regularity of weak solutions of partial differential equations, and elements of probability theory.

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戲曲學(臺大,中國文學系,曾永義)  2019-12-05 21:59

「戲曲學」是指以「戲曲」為研究對象的一門學問。所謂「戲曲」,現在的共識是指中國的傳統戲劇,包括宋元南曲戲文、金元北曲雜劇、明清傳奇、明清南雜劇、清代亂彈京劇,以及近代地方戲。如果欲把戲曲建構成一門學問為所謂「戲曲學」,那麼就包含:資料論、劇場論、題材論、腳色論、結構論、語言論、歌樂論、藝術論、批評論、歷史論等十論。其所以不及演員、導演、舞美與觀眾者,乃因為演員已於腳色論、藝術論中顧及,觀眾類型已概見劇場論;而導演與舞美,實為西方劇場所講求,為1950年代,大陸「戲改」後之產物,並非中國傳統劇場所固有,自可摒除在外。

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數學與文化:以數學小說閱讀為進路(臺大,通識中心,洪萬生)  2019-12-05 21:58

作家創作數學小說的主要目的,多半想向閱聽者證明數學的美,以及數學的深刻性對於人類有何意義。通過小說的媒介,這兩個目標顯然最容易達成。畢竟,感受到事物美的是我們人類,而吸引人類進入這一圖像(世界)的不二法門,莫過於說一個故事。

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歐盟法與生命文化(臺大,法律學系,陳志龍)  2019-12-05 21:58

作為台大學生的您,可曾經仔細思考過「生命」的含意是什麼?生命何時開始,又何時告終?車禍肇事造成孕婦肚子中的胎兒流產,構成過失致死罪嗎?腦死的人,是否是法律上意義的死者?從日前喧鬧一時的「死刑存廢爭辯」與「虐貓案件」,到存在已久的「安樂死」與「墮胎」問題,甚至到生命科學領域尖端的「複製人」與「幹細胞研究」,無一不牽涉人類對「生命」內涵的詮釋與實踐,同時「生命」概念的理解與思維,也隨著時間和地域的變化展現不同風貌。 歐洲文化的核心價值,就在於對「生命」的關懷與尊重。這種思想不僅應該深植人心,也有必要落實在每個人的日常生活中。 在亞洲,當我們在探索未知世界的同時,卻常常忽略了一些與自身至為相關的「基本議題」與「主體性思考」;如果想一起追尋這些問題的答案,這門課就是為您而開。 本課程由台大法律學院「歐盟法律研究中心」(EULRC)主任陳志龍教授、台大國發所葛祥林教授(Dr. Prof. Gesk)、裴崇德教授(Dr. Prof. Petzold)兩位德籍老師共同開課,並由連福隆博士(Dr. Lukas Lien)擔任研究員協助授課進行。 本課程開課主旨是為服務法律系以外之外系學生,作為通識課程務求深入淺出,斟酌大學部學生的學習能力而為最適當之傳授。 本課程的進行模式,聚焦於對「生命」的思索與探尋,盡所能將重要議題包涵入課程中,輻射至法學、生命科技、醫學、社會學、哲學與政治學等領域,也涵蓋相關次文化(sub-culture)的介紹,最後再整合而成為對生命概念、法律實踐的總體反思,達成「多元整合」之目標,同時力求兼顧每位大學部學生的學習能力與學習需求,絕不流於艱困晦澀。 本課程將循每週進度帶領學生一窺生命思考之堂奧,不需具備任何法學或其他學科之相關知識。借助教學助理之輔助,任何學院之學生均能輕鬆掌握課程進度、理解上課所學。 授課時將邀請對生命科學、倫理學和相關領域學有專精的歐亞研究者或歐盟在台人士,到校演講有關議題,以中文或英文為主,若為英語以外之外語,現場也將備有即時口譯。至於不諳英語者亦無庸擔心,因本課程講師上課的ppt檔,原則上均可以提供您預習與複習參考。 另外,本課程將全程攝影,計畫將授課內容整理後出版,邀請之外賓亦均簽署授權發表使用同意書。

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普通化學(臺大,化學系,蔡蘊明)  2019-12-05 21:55

本課程主要為化工系所開,預期修課學生已具有適當的基礎化學概念,一些高中涵蓋的東西會很快的帶過,重點放在高中較少涉獵的部分。   本課程共兩學期,上學期 的焦點之一是能量的問題,包括:energy (E), enthalpy (H), entropy (S), 以及 free energy (G)。而下學期的動力學與反應機構的關係也是很重要的,在動力學的部分會加入一些與enzyme 相關的資料。另外,下學期也將著重在結構性的問題上,架構一個好的分子軌域理念將是我們的重點之一。   普化的短期目的在於提供各位進入其它化學領域的必備知識,然而請各位注意,普通化學是一個非常重要的基礎,因此就長期需求而言,未來仍應利用空閒時間 把一些在高中沒有弄清楚的概念搞通。   教材:Chemical Principles by Steven S. Zumdahl and Donald J. DeCoste, 7th ed., 2013

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自然科學概論 (103學年)(臺大,生工系,張文亮)  2019-12-05 21:52

由科學發展史切入,配合多媒體講解,講課80分鐘,20分鐘提問與討論。

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微積分一(臺大,數學系,齊震宇)  2019-12-05 21:56

數與形的探索是數學的核心,發生在自然科學與量化學科的各個角落。從公元前埃及人丈量尼羅河氾濫土地面積、各古文明校正曆法與觀測星象等實用目的開始,直至人類企圖認識天體運行與各種力學現象背後可能隱藏的深邃卻可以理性理解的原理,過程中混合了古希臘人追求純粹理性的產物──歐氏幾何,以及它的代數化──由費馬(Fermat)與笛卡兒(Descartes)所發展的坐標幾何,其間經歷約兩千年,終於在十七世紀時由牛頓(Newton)與萊布尼茲(Leibniz)集大成發展成了一個完整的思想體系──微積分──微分與積分的統稱,並將之用於解決各種科學問題。這可以說是今日所謂的「數學分析」的黎明。 積分的概念始於求取形體的面積,在阿基米德(Archimedes)之前的古代,只有最簡單的圖形如矩形、三角形、圓形等的面積能被求出;接著利用十分精巧的求和方法,他能求得利用圓錐曲線與直線構成的一些圖形的面積。然而,這些精巧的方法無法處理更複雜的圖形。微分的概念則源於求取變化率如速度、斜率等。直到十七世紀微分與積分之間互逆的關聯才逐漸明朗,這個關聯現在被稱為「微積分基本定理」,它提供了有效計算各類面積、體積或者說更一般的和(如轉動慣量)的方法,以及許多古代人意想不到的抽象應用。 其後,在十八世紀裡,承接這些思想的後繼者們──伯努利家族(the Bernoulli family)、歐拉(Euler)、拉格朗日(Lagrange)與拉普拉斯(Laplace)等人繼續在剛體運動、天體力學、流體力學、機械、工程等領域攻城掠地,以微積分為基礎作出了廣泛而細緻的應用。這個時期人們對微積分技巧的掌握雖然更加圓熟,但同時也發現了許多直覺上似乎可行的運算會導致無法自圓其說的謬誤。 從十八到十九世紀,微積分不但徹底滲透了當時幾乎所有的科學領域,涵蓋了力學、熱、電與磁等現象的研究,被複數(complex numbers)加持後的微積分更是如虎添翼,發展成了「複變函數論」,一方面提供了在許多科學計算上威力強大的工具,更被有效地用來研究數論,例如與整除性及質數分布有關的許多問題。在這個數學分析結實纍纍的時期,開始有越來越多數學家──如拉格朗日、柯西(Cauchy)、迪利赫雷(Dirichlet)、黎曼(Riemann)與外爾斯特拉斯(Weierstrass)等──企圖化解前述那些來自於「無限制地進行直覺上合理的運算」的謬誤。他們開始面對諸如「數列與級數的收斂或發散是什麼意思?」、「對什麼樣的函數可以進行微積分操作?」、「曲線、區面是什麼?長度、面積又是什麼呢?」乃至於「(實)數是什麼?」等「簡單的」問題。這是個漫長而艱辛的過程,一切努力漸漸往一個目標聚集──為數學分析提供一個穩固的、無疑義的邏輯基礎。在1875年起的十年間,康托爾(Cantor)提出了現代集合論的基礎。集合論是人類思想史上的一次大跳躍,最基本的集合論本身想法單純,並沒有太複雜的結構,但它的重要性在於提供了人們一種思考方式的新出發點。以往的數學對象多半是外在世界提供的,數量與形狀的存在都基於它們被賦予了的現實世界中的意義;有了集合論以後,從最基本的集合與集合操作出發,人們能逐步「構造出」以往已經熟悉的各種體系──自然數、整數、有理數、實數、直線、平面、空間物件等,能給極限、連續性等直覺概念以嚴格的邏輯描述,作為推論出新事實的基礎;能「操作」高維度空間,甚至能「創造」肉眼不可見的「空間」。集合論的想法在最初並不被人們接受甚至受到猛烈批判,但在二十世紀初幾乎已經成為數學分析與許多其他數學分支的基礎語言。 一般的微積分甲、乙與數學系的微積分(數微)課程有甚麼決定性的差異呢?大略說來,前者(微甲、乙)就像是集合論出現前的微積分,從較為「直觀」的幾何與代數概念出發來推導量與量之間的關聯(或說與函數有關的各種性質),並著重實例的演練。大部分的推理都有一定程度的清晰,然而當碰到一些概念如極限、連續性等,則只會在所考慮的函數在直覺上具有比較良好的行為時才談論,而且避免談論「怎樣的函數才算是行為良好」這樣的問題。後者(數微)則將好一部分的工夫用在把前者避談的關鍵點講清楚,剩下的力氣則致力於這種邏輯嚴格的處理方式與直觀想法間的連接與比較。仍有實例的演練,但總量也許會較少一些。 數學是什麼?這是個大哉問,就算有個答案,那麼數學一定要建立在集合論之上嗎?人們的見解也許會隨著時代而變,但當今的數學分析的基礎是如此建立的,這便是這門課將要引領大家略窺一二的題材。

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古代基督教歷史與文化(臺大,共同教育中心,鄭仰恩)  2019-12-05 21:51

藉由歷史文獻,以及社會學、考古學的幫助,研究古代基督教的緣起和發展過程,以及她如何面對羅馬軍事帝國和希臘古典文化的種種挑戰,並探討她所宣揚的「道」如何開創出一個獨特的宗教文化並落實為一種社會實踐的力量。

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宗教哲學(臺大,哲學系,傅佩榮)  2019-12-05 21:52

本課程由哲學角度省思宗教問題,試圖借助哲學的運作方式(即:澄清概念、設定判準、建構系統),探討宗教現象與宗教理論。首先將清楚釐清宗教與宗教哲學之差異,進而探討宗教與信仰之關連,接著說明宗教之定義與類型。有此基礎認識之後,將進一步探討歷史上對宗教之批判與其合理的回應。接著,逐一探討宗教上之主要議題:上帝存在問題、神話與儀式、宗教之修行、密契主義問題、宗教語言等等。最後,總結上述之探討以說明宗教之現狀與未來,並提供當代人們一個面對宗教的合宜態度。 This course deals with phenomena and theories of religion in the light of philosophical reflections (i.e., clarifying the concepts, setting up the criterion, and constructing the system). It begins with the difference between religion and philosophy of religion, tackles the connection between religion and faith, and then explains definitions and types of religion. With this understanding this course will further discuss critics against religion during the history and the reasonable defensive replies. Following this, it will examine main topics like the existence of God, myth and ritual, religious practice, mysticism, and religious language. To sum up, it with reflect the present situation and the future prospect of religion, and suggest a proper attitude toward religion for today’s world.

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信號與系統(臺大,電機工程學系,李琳山)  2019-12-05 21:53

1.Fundamentals 2.Linear Time-invariant Systems 3.Fourier Series & Fourier Transform 4.Discrete Fourier Transform (DFT) 5.Time/ Frequency Characterization of Signals/ Systems 6.Sampling & Sampling Theorem 7.Communication Systems 8.Laplace Transform 9.Z-Transform 10.Linear Feedback Systems 11.Some Application Examples

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佛學概論(臺大,哲學系,蔡耀明)  2019-12-05 21:52

〔課程大綱〕: 本課程主要在於對佛學建立有系統且稍微全面的涉獵與認識,進而有助於在日後的探索或鑽研,以一定水準和廣度的學養,運用相關的第一手和第二手資料,並且歷練出面對佛法的思辨力以及以佛法為著眼點的思辨力。佛學包含範圍極廣,詳如「課程單元進度」所列;舉其要者,包括:英語世界佛學概論相關課程?佛學概論的遠距課程?網路佛學資源介紹?佛教的研究方法與學術資訊?佛學工具書?瀏覽佛學概論書目?初步認識釋迦摩尼佛的生平與教學?佛教典籍概論?佛學概論由佛典選讀入手?佛教史概觀與大乘佛教的成立?佛陀基本的教法?慧解脫與般若波羅蜜多?不二中道?心、意、識之學說?佛教心理學?如來藏的生命觀?佛教禪修?佛教觀看性事。由於學期時間相當有限,無法納入的課題及相關資料,皆列在「延伸的參考材料」、「後續的進修書目」,學員可藉以拓展自己在佛學研讀與思索的觸角。 〔課程可能疑慮的釐清〕: 本課程名稱為「佛學概論」,對佛學進行廣泛的介紹與討論,一方面,不以佛教為本位進行所謂傳教的事,另一方面,任何宗教背景的學員都歡迎,不具有任何宗教背景者也同樣歡迎。簡言之,本課程為大學教育的一環,以學術專業為尚,至於個人的宗教傾向,則完全不妨礙。 在大學,尤其在哲學系,修讀「佛學概論」的必要性,在於佛法對生命世界的觀看和思惟所提出的學理與關聯的實踐,都有相當獨到的見解和做法,因此可供參考或帶來啟發的作用,以助成吾人在生命、認知、或價值等課題的探索。

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活用哲學(臺大,哲學系,苑舉正)  2019-12-05 21:53

本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。為求達成訓練學生批判性思考的目的,所以在這堂課中,我將以各種哲學為主,並且定下十五個主題,依照講解內容、應用學習與討論議題三個步驟。這十五個議題分別為: 一、從蘇格拉底說明哲學是什麼? 二、形上學與唯物論 三、自由意志與決定論 四、笛卡兒與知識的確定性 五、休謨與知識的懷疑論論 六、康德對於知識的綜合批判 七、科學的理性方法 八、科學的社會建構性 九、倫理學的效益理論 十、康德倫理學的義務論 十一、政治哲學中的社會契約論 十二、政治哲學中的社會主義 十三、柏拉圖與亞理斯多德對藝術的認知 十四、哲學與藝術的關係 十五、宗教與哲學的關係 這些主題,事實上並沒有窮盡所有哲學內容,但是它們都具有豐富內容與進一步應用的可能。最關鍵的是,在解說這些內容後,學生可以針對課程所設計的議題進行討論。

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中華民國憲法及政府(臺大,政治系國關組,陳淳文)  2019-12-05 21:50

本課程為一年之課程,上學期以政府體制為中心,下學期則以人權為重心。政府體制部分的講授內容,以憲政理論分析為主,輔以大法官相關解釋及我國實際憲政爭議。課程重視思考與演繹,期待修習者進行思考並參與討論。

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希伯來經典與世界文明(臺大,共同教育中心,曾宗盛)  2019-12-05 21:52

兩希(希伯來、希臘)文化影響世界文明相當深遠,在希伯來文化中希伯來經典《他納赫》(Tanakh)/《舊約聖經》(Old Testament)尤其扮演重要角色。而這部經典裡《妥拉》(Torah)/《摩西五經》(Pentateuch)不只構成猶太教信仰的核心,亦是基督教舊約聖經的重要部份,甚至有些人物與主題也出現在伊斯蘭宗教的可蘭經裡。認識《妥拉》/《摩西五經》的主題與內容有助我們瞭解這世界三大一神宗教共同的基礎,及其不同發展的特色。

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